Тест для настоящего садовника

Тестирование по дисциплине Организация работ садовника

Разговор с Александром Мясниковым. Специально для проекта «Инфоурок»

«Как сделать летний отдых ребенка безопасным?
Угроза второй волны коронавируса»

в Международный день защиты детей

1 июня 2020г. 19:00 (МСК)

Административная контрольная работа по дисциплине «Организация работ садовника»

Специальность 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

1.В первый год развивается розетка листьев, во второй – они цветут и плодоносят – это:

2. На второй год выращивания достигают декоративной ценности:

А) вербена гибридная

Б) гвоздика турецкая

В) космос серножелтый

3. В какой период роста и развития растений требуется более низкая температура:

А) в период цветения

Б) в начале вегетации

В) в период образования семян

4. Многолетники, зимующие в открытом грунте, цветущие летом и осенью:

5. В чем заключается биологическое значение вегетативного размножения:

А) не повторяются признаки родителей

Б) сохраняются наследственные признаки

В) ускоряется размножение вида

6. Растения, у которых зимующей частью является метаморфизированный в луковицу или клубнелуковицу стебель:

А) клещевина обыкновенная

В) гиацинт восточный

7. Выберите способы искусственного вегетативного размножения:

Б) стеблевые клубни

8. Какой способ обработки почвы является основным и обеспечивает оборачивание пласта и рыхление почвенного слоя:

9. Назовите прием, направленный на получение наибольшей декоративности и продуктивности растений, используемый в декоративном садоводстве:

10. Выберите из названных терминов те, которые обозначают «женскую часть» цветка:

11. К красивоцветущим однолетникам относятся6

А) агератум мексиканский

Б) кохия венечная волосистая

В) клещевина обыкновенная

12. При правильной расстановке рассады во время посадки растений:

А) улучшается световой режим

Б) улучшается тепловой режим

В) предотвращается вытягивание растений

13. К многолетникам, зимующим в открытом грунте, цветущим весной относятся:

А) астра многолетняя

Б) флокс шиловидный

14. В каких элементах питания в большей степени нуждаются все растения в период роста, а декоративно- лиственные на протяжении всей жизни:

15. Не зимуют в открытом грунте следующие многолетние растения:

А) канна гибридная

Б) флокс шиловидный

16. С помощью каких вегетативных органов происходит естественное вегетативное размножение:

А) деление куста

В) розетки листьев, «усы»

17. Как называется один из способов предпосевной обработки семян, при котором разрушают, надпиливают или надкалывают оболочки толстокожих семян:

18. Выберите светолюбивые растения:

19. Одним из способов обработки семян является дражирование – это:

А) способ прививки растений

Б) заключение семян в оболочку

В) способ обработки почвы

20. Аспидистра и аспарагус относятся к растениям:

21. К цветочным растениям открытого грунта не относятся:

Б) не зимующие многолетники

В) горшечные растения

22. Растения с сочными листьями и стеблями:

23. На какие группы делят цветочные растения открытого грунта:

А) вечнозеленые, выгоночные, красивоцветущие

Б) зимующие, горшечные

В) летники, двулетники, многолетники

24. С помощью каких вегетативных органов происходит искусственное вегетативное размножение:

А) розетки листьев, «усы»

25. Выгонка – комплекс агротехнических приемов, направленных на то, чтобы:

А) вывести комнатные растения на лето из помещения

Б) вызвать цветение растений в несвойственное для этого время, когда в природе они находятся в состоянии покоя

В) перевалка растений в более глубокий горшок

26. Солитеры – это:

А) смешанные посадки декоративных растений

Б) одиночные растения

В) растения, растущие на солнечных почвах

27. Одним из способов прививки растений является:

28. Какие питательные вещества необходимы растениям в фазе цветения и плодоношения:

А) водород и азот

Б) калий и фосфор

В) сера и кислород

29. Какое строение имеет корневая система растений:

А) главный корень и корневые волоски

Б) главный корень, боковые корни первого порядка, второго порядка, придаточные корни

В) придаточные и боковые корни первого порядка

30. Цветник имеет определенные составные части: цветочные насаждения различной формы, дорожки и газоны. Какое соотношение является правилом «золотой пропорции»:

31. Что называется корневой шейкой:

А) место на стебле или боковом побеге, где прикреплен лист

Б) место перехода корня в стебель

В) участок между узлами

32. В процессе дыхания растения вдыхают:

А) углекислый газ

33. Что является главной ассимилирующей частью листа:

В) листовая пластинка

34. Назовите тип соцветия, характерный для ромашки:

35. При дыхании растения:

А) выделяют углекислый газ

Б) поглощают воду

В) выделяют кислород

36. Вегетативные корни:

А) зачаточный побег

Б) видоизмененный побег

В) видоизмененные листья

38. Травы отличаются от деревьев и кустарников тем, что имеют:

А) ствол и ветви

Б) зеленые листья

В) зеленые сочные побеги

39. Пестициды, применяемые для борьбы с болезнями:

40. Пестициды, применяемые для борьбы с вредителями:

41. Пестициды, применяемые для борьбы с сорной растительностью:

42. Обрезка молодых деревьев, при которой лучше формируется крона:

А) санитарная обрезка

Б) формирующая обрезка

В) поддерживающая обрезка

43. Ежегодная обрезка деревьев, при которой прореживают крону, регулируют направление и силу роста веток:

А) санитарная обрезка

Б) формирующая обрезка

В) поддерживающая обрезка

44. Обрезка деревьев, которую проводят чаще всего осенью, с целью удаления поврежденных веток:

А) санитарная обрезка

Б) формирующая обрезка

В) поддерживающая обрезка

45. Зимой обрезку деревьев можно проводить:

А) в центральной России

Б) в южных районах России

В) на севере страны

46. Главные инструменты для обрезки деревьев:

А) секатор для обрезки деревьев, пила, сучкорез

Б) кусторез, секатор, ножницы

В) секатор для обрезки деревьев, кусторез, ножницы

47. Всхожесть семян — это:

А) показатель дружности прорастания семян

Б) способность прорастать и давать нормальные проростки

В) количество здоровых семян

48. Стрижка кустарников и деревьев применяется:

А) для продления цветения

Б) для стимулирования ветвления

В) для сохранения четкой формы

49. Привоем называется:

А) прививаемый компонент

Б) растение, на которое прививают

В) просто растение

50. Отводками лучше укореняются:

А) образования с многолетней древесиной

Б) не полностью одревесневшие побеги

В) молодые побеги

Оценка 5 (отлично) выставляется, если обучающийся отвечает правильно на 50-46 вопросов.

Оценка 4 (хорошо) выставляется, если обучающийся отвечает правильно на 45-41 вопроса.

Оценка 3 (удовлетворительно) выставляется, если обучающийся отвечает правильно на 40-36 вопроса.

Оценка 2 (неудовлетворительно) выставляется, если обучающийся отвечает правильно на 35 и менее вопросов.

• Кухарь Александра ГеннадьевнаНаписать 322 04.12.2017

Номер материала: ДБ-928529

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

04.12.2017 172

04.12.2017 191

04.12.2017 716

04.12.2017 207

04.12.2017 251

04.12.2017 311

04.12.2017 692

04.12.2017 215

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Психологический тест: выберите дерево и узнайте скрытые характеристики вашей личности, побывав в роли садовника

Представьте себе ситуацию, что вы приехали в питомник, чтобы выбрать дерево для посадки в своем саду. Приглядись внимательно ко всем образцам и решитесь на какое-нибудь одно.

Затем отвлекитесь на секунду, отведя глаза в сторону от картинки. Но раз вы уже на месте, где столько прекрасных саженцев, выберите еще одно дерево для своего сада.

И теперь вы можете узнать главные черты, определяющие ваш характер. Первое дерево, которое вы выбрали — это то, как вы воспринимаете себя. Второе дерево — это то, какое впечатление вы производите на окружающих.

1. Беззаботный, веселый, оптимистичный.

Вы наслаждаетесь жизнью на полную катушку, придерживаясь девиза «Мы живем лишь однажды!». Вы не унываете ни при каких обстоятельствах. Вы открыты для новых впечатлений и любите перемены. Вас угнетает рутина, и вам необходимы сюрпризы.

2. Независимый, самостоятельный, непосредственный.

Вы никогда не следуете веянием моды и не подвержены влиянию чужого мнения. Вы знаете, чего вы хотите, и точно двигаетесь в этом направлении. Вы — творческая натура, которая проявляет свои креативные черты и на работе и в свободное время. Вы живете по собственным правилам, руководствуясь своими убеждениями.

3. Саморефлексирующий, чувствительный.

Вы склонны к рефлексии и самоанализу — это ваш конек. Вы любите побыть наедине с собой, подумать, поразмышлять и помечтать. При выборе между шумной компанией в кругу незнакомцев и тихим вечером с близкими вы без всяких сомнений предпочтете второе. При этом ваши немногочисленные дружеские отношения выстроены на очень доверительной почве. Вас не тяготит уединение, и вы не понимаете, как можно скучать в одиночестве.

4. Спокойный, гармоничный, уравновешенный.

Вам претит притворство и ханжество. Вы цените в людях открытость , и сами никогда не припасете камень за пазухой. Вам нравится естественность во всем, в том числе и в одежде. Ваш стиль — это базовые вещи, которым не подчиняются сезонным трендам. Люди ценят вас и ищут общения с вами, потому что знают, что на вас можно положиться и вы не подведете.

5. Прагматичный, рациональный, самоуверенный.

Для вас одно из определяющих важных качеств в человеке — это быть профессионалом в своем деле. Вы никогда не бежите от возникших проблем, а всегда ищете пути их решения. Вы умеете сдерживать свои эмоциональные порывы. Вас ценят на работе, и быстрый взлет по карьерной лестнице вам обеспечен. Окружающие люди знают, что на вас можно положиться, ваша сила духа ощущается интуитивно ими.

6. Миролюбивый, рассудительный, не агрессивный.

Вы умеете приспосабливаться к окружающей действительности и находить хорошее в любой сложившейся ситуации. Вы оптимист, который умеет радоваться любой мелочи. Люди тянутся к вам, так как они получают заряд энергии от вас. Вы любите компанию, но иногда предпочитаете остаться одни и насладиться уединением: так вы приходите в гармонию с самим собой и окружающим миром.

7. Уверенный, решительный, четко осознающий свои желания.

Вы обладаете аналитическим умом, который позволяет вам распределять все по полочкам. Вы умеете отделять зерна от плевел во всех сферах жизни, поэтому вас окружают только стоящие люди. Ваш домашний интерьер и стиль в одежде отмечены отличным вкусом. Культура играет особую роль в вашей жизни.

8. Романтичный, эмоциональный, мечтательный.

Вы очень чувствительная натура, которой необходимо открытое и явное проявление чувств. Вы предпочитаете выражать любые эмоции и чувства моментально, не позволяя себе остыть и рационально взглянуть на вещи. И вы цените такие же проявления и в других людях, вас не интересует люди с прагматичным взглядом на вещи. Вы спонтанны, живы и предпочитаете жить настоящим, что не мешает вам в то же время быть мечтателем.

9. Динамичный, активный, неунывающий.

В первую очередь вас интересует разнообразие в жизни, рутина вас угнетает и вводит в уныние. Вам необходима работа, которая вдохновляет вас и может раскрыть весь ваш потенциал и использовать весть поток кашей энергии. Вам необходимы также активные хобби. Вы человек увлекающийся, который долго не раздумывает и не мучается от сомнений. Вы следуете своим желаниям и порывам.

Тест: Насколько вы эрудированный садовод?

Добавление статьи в новую подборку

Уделите 5 минут нашему тесту, который поможет вам проверить свои знания и открыть для себя что-то новое о растениях, которые растут в вашем саду.

Наверняка наши постоянные читатели уже прошли не один тест от Ogorod.ru:

Мы подготовили очередной тест, который поможет вам освежить в памяти немного «садовой» теории.

• Первая полоса
  • Новости
  • Тренды
  • Технологии
  • Стиль
  • Вдохновение
• Дела огородные
  • Удобрения и стимуляторы
  • Болезни и вредители
  • Теплицы и парники
  • Почва и плодородие
  • Садовый инструмент
  • Все про баню
• В саду
  • Земляника
  • Яблоня, груша
  • Вишня, черешня
  • Слива, алыча, абрикос
  • Виноград
  • Малина, ежевика
• На грядке
  • Томаты
  • Огурцы
  • Картофель
  • Перец, баклажаны
  • Морковь, свекла, редис
  • Капуста, лук, чеснок
• В цветнике
  • Розы
  • Тюльпаны, Нарциссы
  • Другие луковичные
  • Пионы
  • Астры, Хризантемы
  • Бегонии, Георгины
• Дизайн участка
  • Идеи дизайна
  • Альпийские горки
  • Цветники и клумбы
  • Газон
  • Малая архитектура
  • Беседки, перголы
• Наши сервисы
  • Каталог болезней
  • Календарь садовода
  • Форум
  • Журнал «В помощь
    огороднику»

• Огород.ru
• О проекте
• Размещение рекламы
• Ограничения и уведомления

• Мы в соцсетях
• Facebook
• Twitter
• Одноклассники
• Viber

Сайт может содержать контент, не предназначенный для лиц младше 16-ти лет.

© 2015-2020 Огород.ru Любое использование материалов допускается только с письменного согласия редакции. RSS

Заполните, пожалуйста, форму ниже и нажмите «Подписаться», чтобы один раз в неделю получать подборку самых полезных статей Огород.ru.

Дорогой читатель, мы видим, что вы используете блокировку баннеров.

Реклама помогает нам оплачивать работу авторов, чьи статьи дарят вам ежедневную порцию вдохновения для создания вашего идеального сада, огорода, участка.

Мы просим вас отключить блокировку рекламы на нашем проекте, чтобы мы и дальше могли радовать вас ежедневными полезными советами.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ по учебной дисциплине ОП.05. Основы агрономии для профессиональной подготовки по профессии 18103 Садовник
тест на тему

Тематические тесты предназначаются для контроля и оценки знаний и простых умений обучающихся при оценке знаний в течение всего периода изучения курса, соответствующих основным показателям оценки результатов подготовки по программе учебной дисциплины ОП.05. «Основы агрономии» для профессиональной подготовки по профессии 18103 «Садовник».

.Экономика развивается быстрыми темпами, всё шире внедряются в производственные процессы инновационные технологии, поэтому перед современными молодыми людьми, получающими профессию «Садовник», возникает необходимость глубокого изучения агрономических наук, в частности такой дисциплины, как «Основы агрономии».

Скачать:

Предварительный просмотр:

федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение

«Кунгурский техникум – интернат» Министерства

труда и социальной защиты Российской Федерации

по учебной дисциплине

ОП.05. Основы агрономии

для профессиональной подготовки

по профессии 18103 Садовник

Тематические тесты предназначаются для контроля и оценки знаний и простых умений обучающихся при оценке знаний в течение всего периода изучения курса, соответствующих основным показателям оценки результатов подготовки по программе учебной дисциплины ОП.05. « Основы агрономии» для профессиональной подготовки по профессии 18103 «Садовник».

.Экономика развивается быстрыми темпами, всё шире внедряются в производственные процессы инновационные технологии, поэтому перед современными молодыми людьми, получающими профессию «Садовник», возникает необходимость глубокого изучения агрономических наук, в частности такой дисциплины, как «Основы агрономии».

Настоящий комплект тематических тестов позволит студентам техникума, получающим профессию «Садовник», приобрести и оценить знания и умения, привить практические навыки, освоить профессиональные компетенции и способность самостоятельно работать с любыми источниками. Решение тестовых заданий, выполнение практических работ и самостоятельное изучение материала по данной дисциплине даёт возможность проверить теоретические знания, использовать эти знания для решения практических заданий, т. е. изучить актуальные проблемы развития отрасли растениеводства.

Тесты составлены с учётом специфики обучающихся, соответствуют темам рабочей программы по данной дисциплине. Структура и содержание рабочей программы соответствует стандартам оформления рабочих программ. Программа рассчитана на 102 часа, в том числе работа в аудитории — 68 часов, из них практических занятий — 34 часа, самостоятельное изучение – 34 часа. Содержание рабочей программы включает следующие разделы:

• тема 1. Отраслевое строение народного хозяйства России;
• тема 2. Почва, её происхождение, состав и свойства;
• тема 3. Оптимизация условий жизни растений и воспроизводство плодородия почвы;
• тема 4. Сорняки, вредители, болезни сельскохозяйственных растений и меры борьбы с ними;
• тема 5. Система обработки почвы;
• тема 6. Удобрения и их применение;
• тема 7. Мелиорация и защита почв от эрозии;
• тема 8. Севообороты;
• тема 9. Зональные системы земледелия;
• тема 10. Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур.

Предусмотрен порядок решения тестовых заданий по каждой теме, количество тестов 7. Количество вопросов в тестах различное в зависимости от объёма и сложности материала по данной теме. Учитывая умственные и физические способности студентов, все тесты являются закрытыми, на каждый вопрос даны три или четыре ответа, из которых нужно выбрать один правильный ответ. Предлагается для решения один вариант (группа малочисленная), при необходимости составляется второй вариант.

Задание выполняются в том порядке, в котором даны вопросы.

Для экономии времени разрешается пропускать вопрос, на который не удаётся ответить сразу, и переходить к следующему.

Если после выполнения всей работы у студентов останется время, то он может вернуться к пропущенным вопросам и постараться найти правильный ответ. На решение теста даётся время в расчёте по 2 минуты на выбор одного правильного ответа.

После решения тестовых заданий проводится проверка и анализ выполнения заданий, свои ответы студенты зачитывают по очереди и анализируют их. Если правильные ответы говорит преподаватель, то проводится перекрёстная проверка (студенты обмениваются тестами), проверяют и анализируют их и, на основании критериев оценивания, выставляют оценки. Каждый правильный ответ оценивается одним баллом.

К каждому из предложенных тестов есть шкала оценивания, где предусмотрена оценка за количество правильных ответов (набранных баллов).

Тема: почва, её состав и свойства.

Цель: текущий контроль и закрепление знаний.

а) поверхностный слой земной коры;

б) горная порода;

в) водное пространство.

2. Что или кто участвуют в образовании почвы из горной породы?

а) воздух и вода;

б) растения и животные;

в) подходят оба варианта ответов.

3. По механическому составу почвы делятся:

а) на глинистые, суглинистые,

б) на супесчаные и торфяники;

в) подходят варианты ответов а) и б).

4. Какие почвы называются тяжёлыми?

а) с плотной, слитной структурой;

б) из песка с небольшим содержанием перегноя;

в) торфяные почвы.

5. Из каких частей состоит почва?

а) только из твёрдой части;

б) из твёрдой, жидкой, газообразной и живой частей;

в) из жидкой и живой.

6. Какие факторы влияют на структуру почвы?

а) изменение внешних условий;

б) обработка почвы плугами;

в) оба ответа правильные.

7. Какая почва является плодородной?

а) бесструктурная почва;

б) каменистые почвы;

в) структурная, водопроницаемая и богатая полезными веществами

8. Как определить кислотность почвы (грунта) на участке?

а) приобретите специальный простой прибор;

б) понаблюдать, какие растения особенно хорошо растут на участке;

в) подходят оба ответа.

9. Что применяют для улучшения структуры почвы и ее плодородия?

а) хорошо перегнивший навоз или торф;

б) садовый компост или листовой перегной;

в) можно использовать и то и другое.

10. От чего зависит плодородие почв?

а) от природной структуры почвы и от климатических условий